Mänskliga rättigheter i skolans undervisning

Hur ser ett rättvist samhälle ut och vilka rättigheter måste alla människor ha? Det är ett uppslag till fördjupning för skolans undervisning under Mölndals barnkonventionsvecka i november.

Barnkonventionsveckan i Mölndal närmar sig vilket uppmärksammas på olika sätt runt om i Mölndals skolor, under vecka 47. En idé kan vara att fördjupa sig i en uppgift som kallas ”En egen Ö.” Det här testade läraren Helena Liljeros i samband med FN-dagen häromveckan.

Hur ser ett rättvist samhälle ut och vilka rättigheter måste alla människor ha?

Det fick eleverna i klass 5b på Västerbergsskolan fundera över med syftet att uppmärksamma mänskliga rättigheter.
-På det här sättet kunde eleverna få kunskap om Barnkonventionen och vad FN:s arbete gör för mänskliga rättigheter för barn i Sverige och i världen, säger Helena Liljeros.

lärare Helena
Kartan

Uppgift som ledde till reflektion

Uppgiften gick ut på att eleverna hade strandat på en fiktiv ö. Tillsammans skulle de i ett rollspel bygga upp ett nytt land från grunden. I små grupper fick de bestämma landets namn, skriva en egen grundlag och välja fem rättigheter som skulle gälla för alla invånare.

När Helena presenterade olika situationer som rätten att demonstrera, tillgång till sjukvård eller frågor om rättvisa fick grupperna resonera kring hur deras egna lagar skulle fungera i praktiken. Genom att själva skapa regler och fatta beslut fick de uppleva vad som krävs för att ett samhälle ska vara rättvist och tryggt. Efter övningen reflekterade klassen över vilka rättigheter som är viktigast och vad som händer när de inte respekteras. Eleverna lyfte fram delar som:

  • Man ska ha trygghet och mat och barn ska behandlas bra.
  • Alla ska få tillgång till skola.
  • Det finns många länder som behandlar människor orättvist. Därför är det bra att vi lär oss att behandla människor bra.
Elevernas karta över ön

 

Arbetet kopplades även till skolans värdegrund och läroplanens mål om mänskliga rättigheter, barns rättigheter och demokrati. Det här blev ett viktigt arbete som lärare och elever kan koppla tillbaka till i många andra sammanhang.

Anders Eriksson och Marie Eriksson

Kommentarer

    Du måste vara inloggad för att få kommentera

    Stängd för fler kommentarer

    300

    Dela på:

    Senast uppdaterad

    Missa inget, prenumerera på våra artiklar

    Hantera prenumeration

    Äldre artiklar